Cómo Usar la Herramienta

Acceso y Inicio:

Acceda a la herramienta a través de la plataforma indicada.
Lea la breve guía de bienvenida para entender el proceso.

Ingrese los Parámetros:

Idioma:
Seleccione el idioma deseado para el plan didáctico (e.g., Español para Costa Rica).
Materia:
Especifique la materia principal (e.g., Matemáticas, Ciencias, Literatura).
Nivel:
Seleccione el nivel educativo o de funcionamiento del estudiante (e.g., Primaria, Secundaria, Preparatoria).
Objetivos de Aprendizaje:
Introduzca los objetivos, saberes o conocimientos esperados. Puede ingresar múltiples objetivos.

Generación y Revisión:

Clic en "Generar Planeamiento".
Revisa detalladamente las Estrategias de Mediación Pedagógica y Indicadores de Evaluación generados.
Descarga el Plan Didáctico en formato editable (e.g., Word, Google Doc) para ajustes adicionales.

Consejos para Rellenar los Campos
Idioma

Consejo: Asegúrese de seleccionar el idioma oficial o predominante en su institución para garantizar la coherencia.

Ejemplo: Para Costa Rica, seleccione "Español".

Materia

Consejo: Sea específico. Si la materia es interdisciplinaria, especifique las áreas clave (e.g., "Ciencias: Biología y Química").

Ejemplo: "Matemáticas" o "Literatura Costarricense".

Nivel

Consejo: Ajuste el nivel según el perfil de sus estudiantes para una generación más relevante.

Ejemplo:
Para estudiantes con necesidades especiales, seleccione el nivel funcionamiento adecuado.
Para un grupo heterogéneo, considere el nivel promedio.

Objetivos de Aprendizaje

Consejo:
Específicos: Utilice el formato "Al finalizar, el estudiante podrá...".
Múltiples: Ingrese cada objetivo en una línea nueva o separate con punto y coma si son muy breves.

Ejemplos:
"Identificar las fases del ciclo del agua."
"Resolver ecuaciones lineales; Interpretar textos literarios del siglo XX."

Estrategias de Mediación Pedagógica y Indicadores de Evaluación Generados
Estrategias de Mediación Pedagógica

** expectation**: 4 estrategias por objetivo, con:
Nombre
Detalle de la actividad
Recursos necesarios
Contextualización
Alineación con el programa de estudio
Principios de DUA aplicados

Indicadores de Evaluación

expectation: 5 indicadores por objetivo, con formato:
ID
Acción (Verbo en 3ª persona singular)
Contenido
Condición

Ejemplo de Ingreso y Salida
Ingreso
Parámetro Valor
Idioma Español
Materia Ciencias: Biología
Nivel Secundaria
Objetivos de Aprendizaje

Identificar componentes de un ecosistema.

Explicar la interdependencia en ecosistemas. |

Salida (Extracción)
Estrategia de Mediación para Objetivo 1

Nombre: "Exploración de Ecosistemas"
Detalle: Actividad de campo para identificar componentes.
Recursos: Binoculares, guía de campo.
Contextualización: Ambiental.
Alineación: Programa de Ciencias Secundaria.
DUA: Representación visual (guía), acción práctica (campo).

Indicador de Evaluación para Objetivo 1

ID-1
Acción: Identifica
Contenido: Componentes de un ecosistema
Condición: En un informe de campo

Consejos Adicionales

Revisión y Ajuste: Always revise la salida generada y ajuste según la necesidad específica de su clase.

Integración con Tecnología: Explore la posibilidad de integrar recursos digitales para enriquecer las estrategias.

Feedback de Estudiantes: Utilice el feedback de los estudiantes para refinar futuras generaciones de planeamientos.